Us de cookies

Utilitzem cookies pròpies y de tercers per a millorar els nostres serveis i mostrar-li publicitat relacionada amb les seves preferències mitjançant l'anàlisi dels seus hàbits de navegació. Si continua navegant, considerem que accepta l'ús. Pot obtenir més informació, o bé conèixer com canviar la configuració a la nostra política de cookies.

Taller per a joves escriptors -de 15 a 17 anys-

  • 20h
  • Videocurs en directe

VIDEOCLASSES EN DIRECTE

Cada sessió de curs és una videoclasse en directe (2 hores i 30 minuts de durada). Més avall, en aquesta mateixa pàgina, trobaràs l'horari disponible de la videoclasse.

 

  •      Olga Jornet / Mar Tomás /
  •    Aquest curs s'imparteix en: Català
  •    Les intervencions en el curs es fan en Català o Castellà
290 El preu de curs NO inclou la quota de soci de l'Ateneu Barcelonès

 consulta els descomptes i les formes de pagament disponibles (aquí >>)

Les primeres històries: TALENT I OFICI

Curs de videoclasses en directe d’experimentació creativa i d’aprenentatge literari, amb les eines i les tècniques pròpies de l’ofici d’escriure. Si tens entre 15 i 17 anys i tens moltes coses a explicar, a l’Escola t'oferim gaudir de l’escriptura, en un grup literari tutoritzat i pensat especialment per a vosaltres, els creadors més joves.

 

 

 

Grups de curs de l'edició actual

 

Mar Tomás

Grup A1
Dimecres 17:00-19:30 h
Data d'inici: 07/10/2020
Places disponibles.

Edicions d'aquest curs

  • octubre-desembre
  • gener-març
  • abril-juny
  • estiu (juny-juliol)

1. Dels mites clàssics al teu relat escrit a la pantalla d’ordinador

  • Breu història de les històries / Som les històries que ens expliquem
  • El llenguatge: eina de comunicació / El llenguatge literari / Elaboració d’un text eficaç:
    • Correcció (escriure segons la norma)
    • Claredat (escriure amb precisió)
    • Cohesió (escriure segons un ordre)
    • Adequació (escriuré amb intenció)

2. Qui explicarà la història?

  • Qui és el narrador? És el mitjancer entre l’autor i el lector.
  • On és el narrador? Narradors externs / Narradors interns

3. Pas a pas en la construcció de la història

  • Narrar és escriure el pas del temps
  • El·lipsi, resum, escena, pausa, allargament.
  • Prospeccions i retrospeccions

4. El personatge i el seu conflicte: motor de l’acció

  • Sense actors no hi ha funció: construcció i caracterització dels personatges
  • El conflicte: resultat d’enfrontar els desitjos o objectius del protagonista contra una oposició a aconseguir-los.
  • Tipologia de personatges

5. Una cançó i un dibuix

  • La lletra d’una cançó: el ritme i la voluntat del text
  • El dibuix de la trama: una mica més enllà de l’estructura narrativa clàssica de plantejament, nus i desenllaç: desencadenant, punts de gir i resolució. Creació d’expectatives i suspens.
  • Tema / història / personatges / punt de vista / estructura : la reescriptura.

 

“Es viu molt millor amb històries, amb paraules que unes vegades ens provoquen rialles i d’altres ens emocionen, però que, en tot cas, ens estimules l’amor cap a la llengua i la comunicació.” Emili Teixidor

  • Exercitar la mirada curiosa de l’escriptor: observació, reflexió, associació
  • Aprendre a treballar el llenguatge literari: explicar històries per transmetre idees i emocions
  • Aprendre a dissenyar el projecte personal: un conte, una novel·la, un poema.

Els objectius del curs es centren en entendre la idea (allò que és en el pensament i que depèn de la intencionalitat de l’autor) com a punt de sortida de l’escriptura (text), i en afegir certs ingredients per escriure literàriament: per dir i mostrar, per emmarcar l’acció en el temps i l’espai, per conèixer el ritme en el text, per decidir des d’on volem mirar i explicar (narrar), per crear i caracteritzar els personatges, i per assentar les bases de la construcció de la trama.

  • Vint hores dividides en vuit sessions de vídeo classes en directe de dues hores i trenta minuts cadascuna.
  • Els exercicis es podran lliurar en català o en castellà, segons la preferència de l’alumne/a.
  • Proposta per part del professor de les pautes del joc creatiu.
  • Exercitació segons les propostes docents i elaboració de text propi.
  • Revisió i comentari dels textos produïts pels alumnes. Anàlisi individual dels textos elaborats pels companys i posterior posada en comú per esbrinar les dificultats i característiques pròpies.
  • Jaume Cabré: El sentit de la ficció. PROA
  • David Lodge: L’art de la ficció. EMPÚRIES
  • Andreu Ayats: L’aventura de narrar. L’ofici de narrador i els seus moments inefables. Paraula . OCTAEDRO – ACCENT
  • Isidre Grau: L’arquitectura del conte. Paraula. OCTAEDRO – ACCENT
  • Rilke, R.M.: Cartas a un joven poeta. COLUMNA-PROA JOVE
  • Màrius Serra: De com s’escriu una novel·la. EMPÚRIES
  • Institut d’estudis catalans. Diccionari de la Llengua Catalana
  • Diccionari de sinònims i antònims. S. Pey. TEIDE
Els camps marcats amb asterisc (*) són obligatoris

Important

  • Aquest servei NO et compromet a matricular-te a cap curs.
  • Aquest servei NO implica cap tipus de reserva de plaça per a cap curs.
  • L'única finalitat d'aquest servei és que quan s'obri el període de matriculació per al curs que hagis triat, t'enviarem un correu electrònic com a recordatori.
Pots consultar informació sobre el tractament de dades personals a Política de privacitat
Els camps marcats amb asterisc (*) són obligatoris
*escriu aquí tots els dubtes que tinguis sobre aquest curs
Pots consultar informació sobre el tractament de dades personals a Política de privacitat

Què diuen d'aquest curs...