Novela II (en castellano)

  • 90h
  • Videocurs en directe

10% de descompte si et matricules al juliol


Tercer curs de l’itinerari de narradors dedicat als alumnes que volen treballar un projecte personal de novel·la.  El projecte de novel·la elaborat en el curs anterior servirà de base per a la redacció, total o parcial, de la novel·la en la seva concepció definitiva, entesa com a eina de treball que ha de permetre que l’alumne s’enfronti als problemes de creació.

1100€ El preu de curs NO inclou la quota de soci de l'Ateneu Barcelonès

 consulta els descomptes i les formes de pagament disponibles (aquí >>)

Important: per poder matricular-se a Novela II cal haver cursat Novela I.

Grups de curs de l'edició actual

 

Rosa Maria Prats

Grup C1
Dilluns 18:00-21:00 h
Data d'inici: 05/10/2020
Places exhaurides. Apunta't aquí a la llista d'espera d'aquest grup >>

Juan Vico

Grup A1
Dimarts 18:00-21:00 h
Data d'inici: 06/10/2020
Places disponibles.

Patricia Capdevila

Grup N1
Dimarts 10:00-13:00 h
Data d'inici: 06/10/2020
Places disponibles.

Mercedes Abad

Grup M1
Dijous 10:00-13:00 h
Data d'inici: 08/10/2020
Places disponibles.

María Antonia de Miquel

Grup B1
Dijous 18:00-21:00 h
Data d'inici: 08/10/2020
Places disponibles.

Mauricio Bach

Patricia Capdevila

Grup S1
Dissabte 10:00-13:00 h
Data d'inici: 10/10/2020
Places disponibles.

Edicions d'aquest curs

  • octubre-maig
Revisión inicial de cada proyecto para asegurar que las nociones básicas están asentadas:

1. De la idea a la historia
Valoración de la idea motor
  • Subideas
  • Conflicto básico
  • Argumento

2. Caracterización de los personajes
Que cada personaje esté definido en cuanto a:
  • Presencia física
  • Rasgos de personalidad
  • Circunstancias que lo rodean

Saber distinguir entre personajes:
  • Protagonista/s
  • Principales
  • Secundarios

3. Conocimientos específicos
Saber si serán necesarias informaciones objetivas sobre:
  • Espacio de la acción
  • Acontecimientos históricos
  • Ambientación sobre época y costumbres
  • Psicologías anómalas
  • Cualquier otro dato técnico o científico para objetivizar la realidad

4. Contexto narrativo
Haber tomado decisiones en cuanto a:
  • Tono
  • Contexto realista o fantástico
  • Situaciones realistas o fantásticas
  • Tiempo narrativo
  • Punto de vista
  • Dimensiones del texto

5. Estructura global
Tener la historia estructurada:
  • Inicio o planteamiento
  • Nudo o núcleo
  • Final o desenlace
  • Nudos de enlace

6. Adopción de un estilo literario
Haber decidido criterios en cuanto a:
  • La elección del lenguaje
  • La cadencia interna de les frases
  • Los pequeños giros “sorprendentes”
  • La longitud de los párrafos y de los capítulos
  • Los ritmos en la distribución de la acción
  • Consolidar el dominio de los recursos técnicos y madurar el propio estilo literario aplicado al proceso de escritura de una novela.
  • Pasar del proyecto de novela elaborado en el curso anterior a la redacción, total o parcial, de la novela en su concepción definitiva, entendida como herramienta de trabajo que debe permitir que el alumno se enfrente a los problemas de creación.
  • Este curso se imparte en castellano.
  • Los alumnos entregarán los ejercicios en castellano.
  • Sobre las bases anteriores o sobre su reelaboración, los alumnos procederán a la nueva escritura de los capítulos de su novela. El contenido del curso gravitará sobre el progreso de la escritura de los alumnos y la discusión de las nuevas dificultades que presente cada proyecto.
    • Lectura y análisis de cada nuevo capítulo o fragmento elaborado por los alumnos.
    • Discusión en grupo de los problemas que presenta cada texto.
    • Aportación por parte del profesor de las reflexiones teóricas y prácticas que sean necesarias para el progreso individual y de grupo.
    • Lectura y análisis de textos utilizados como modelos de referencia.
    • Revisión de las dificultades lingüísticas que entorpezcan la resolución del estilo propio.

Modelos de referencia
  • En función de las características literarias de los proyectos propuestos por los alumnos, se decidirá el programa de lecturas más indicado para estimular la elaboración de las novelas del alumnado.

Aspectos del lenguaje literario que se revisarán
  • Puntuación.
  • Ritmo de las frases.
  • Incisos y conectores.
  • Depuración de repeticiones y contenidos superfluos.
  • Adecuación y enriquecimiento del léxico.
Els camps marcats amb asterisc (*) són obligatoris

Important

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Què diuen d'aquest curs...

Escriure una novel·la és com emprendre un llarg viatge: cal tenir en compte que trobarem obstacles, retards i imprevistos. No importa quan arribem al nostre destí, però sí com hi arribem.

María Antonia de Miquel (Professorat) >>