• Identificar y practicar técnicas específicas para mostrar las circunstancias emocionales de los personajes;
• Plasmar la red de relaciones entre los personajes, a través de palabras, pensamientos, gestos y elementos simbólicos;
• Integrar, en la práctica de la escritura, la conversión del espacio y del tiempo en contexto emocional;
• Captar la potencia del detalle, para mostrar lo universal en lo particular.

Cada sesión incluye una breve introducción teórica, a partir del análisis de fragmentos específicos y el comentario de los textos presentados por el alumnado. La metodología del curso es participativa, basada en la lectura compartida, para estimular y acompañar los procesos individuales de escritura.

• Alice Munro, Demasiada felicidad, Barcelona, Debolsillo, 2017.
• Ernest Hemingway, Cuentos, Barcelona, Debolsillo, 2017.
• Francis Scott Fitzgerald, El gran Gatbsy, Madrid, Alfaguara, 2019.
• J. M. Coetzee, Desgracia, Barcelona, Debolsillo, 2012.
• Juan Rulfo, El llano en llamas, Barcelona, Anagrama, 2006.
• Julian Barnes, El sentido de un final, Barcelona, Anagrama, 2013.
• Margaret Atwood, El cuento de la criada, Barcelona, Salamandra, 2017.
• Mario Vargas Llosa, La ciudad y los perros, Madrid, Alfaguara, 2016.
• Philip Roth, Pastoral americana, Barcelona, Debolsillo, 2020.
• Rachel Cusk, A contraluz, Madrid, Libros del Asteroide, 2016.
• Raymond Carver, Catedral, Barcelona, Anagrama, 2015.
• Tatiana Ţîbuleac, El verano en que mi madre tuvo los ojos verdes, Madrid, Impedimenta, 2019.
• Virginia Woolf, La señora Dalloway, Barcelona, Debolsillo, 2012.
• Vladimir Nabokov, Lolita, Barcelona, Anagrama, 2019.
• William Shakespeare, Macbeth, Barcelona, Espasa, 2011.