Grups de curs de l'edició actual
1. La poesia: una manera de viure i d’entendre el món. Concepte de poema i de poeta.
2. Tradició i poesia actual: de l’artifici lingüístic a la proesa expressiva, de la imitació a la lliure actitud creadora del poeta.
3. Com aprendre a escriure poesia? Dues eines: ment i llenguatge.
- Dues ments: capacitat d’anàlisi i capacitat d’associació.
- Dos llenguatges: denotació i connotació.
4. Els estímuls sensorials i intel.lectuals. Sinceritat i estat receptiu. La lectura creativa i la intertextualitat.
5. D’on sorgeix el poema? Idea germinal. Punts de partida d’un poema: una idea, una imatge, una pregunta, una seqüència, un ritme... Imatges sensorials: vista, oïda, gust, olfacte, tacte. La sinestèsia.
6. El poema: contingut i forma.
- Contingut. La idea o tema.
- Com provocar poemes? Com treure rendiment a les idees poètiques?
- Tipus d’idees. Com formalitzar i estructurar les idees. Informació i intenció.
- Temes poètics: referents i models.
- La transgressió: les imatges personals, els ritmes personals.
- Idea temàtica i idea dramàtica: poemes conceptuals i poemes narratius. Poemes lírics, imagistes, fonètics. Poesia experimental i poesia visual.
- Forma. El suport lingüístic. Creativitat lingüística o llibertat condicionada?
7. Aspectes tècnics a tenir en compte:
- Punt de vista (poesia del jo i persones narratives. Focalització i globalització. Diàleg, monòleg i sol.liloqui).
- To (registres i dicció: sinceritat, ironia, drama, humor; satíric, confessional, pamfletari...)
- Ritme (rima, estrofa, mètrica. Segmentació del poema. Fonètica. Estudi dels ritmes tradicionals i dels experimentals. Del vers sol a la sextina, l’hai-kú o la tanka. De la mímesis al vers lliure i el poema-monument).
- Sintaxi (composició/ordenació del discurs. L’estratègia sintàctica. Tipus d’ordenació. Absència o presència de connectors).
- Tria lèxica (precisió. Denotació i connotació).
- Recursos retòrics (fonètics i gramaticals: imatge, comparació, metàfora, anàfora, metonímia...).Ser capaç d’escriure diversos exercicis poètics
- Abandonar els aprioris sobre el fet d’escriure poesia
- Treballar i descompondre poemes per a la seva comprensió
- Aprendre a llegir i descodificar la poesia del segle XX
- Aquesta formació s’imparteix en català.
- Els exercicis es podran lliurar en català o en castellà, segons la preferència de l’alumne/a.
- Lectura i anàlisi de poemes que exemplifiquin els aspectes poètics tractats.
- Exercicis pràctics d’imitació dels models.
- Elaboració de diversos exercicis poètics: crear imatges, formes estròfiques, un poema visual, un poema objecte...
- Revisar i reelaborar els poemes, tant pel que fa a la seva correcció (ortografia i sintaxi) com pel que fa a la seva adequació al registre i a la intencionalitat poètica.
Ballart, Pere. La veu cantant, sobre la condició actual de la poesia, Pagès 2011
Blandiana, Ana. La por de la literatura, traducció Corina Oproae, Adia i Cafè central, 2016
Brossard, Nicole. sóc aquí a punt de refer el món, traducció d’Antoni Clapés, Adia i Cafè central, 2017
García Montero, Lluís. Un velero bergantín, Visor 2014
Oller, Dolors Aprendre de la lletra, la construcció del sentit seguida de noves lectures, Educaula, 2012
Peyrou, Mariano.Tensión y sentido, Taurus 2020
Preu curs :
Aquesta formació et permetrà iniciar-te en l'escriptura poètica. Aprendràs a escriure i llegir poesia i els aspectes tècnics a tenir en compte en l'elaboració d'un poema.
consulta els descomptes i les formes de pagament disponibles (aquí >>)