Teoria i pràctica de la literatura infantil II

  • 20h
  • Videocurs en directe

Ideal per aprofundir en l’escriptura i en el coneixement de l’àmbit del conte infantil. D'humor, de misteri, de màgia, d'animals, de monstres, d'aventures... De què tracten els teus contes?

  •      Xavier Blanch /
  •    Aquest curs s'imparteix en: Català
  •    Les intervencions en el curs es fan en Català o Castellà
290 El preu de curs NO inclou la quota de soci de l'Ateneu Barcelonès

 consulta els descomptes i les formes de pagament disponibles (aquí >>)

Grups de curs de l'edició actual

 

Xavier Blanch

Grup A3
Dimecres 19:00-21:00 h
Data d'inici: 15/04/2020
Places disponibles.

Xavier Blanch

Grup A2
Dijous 16:00-18:30 h
Data d'inici: 04/02/2021
Places disponibles.

Edicions d'aquest curs

  • febrer-març

1. Literatura juvenil, un gènere?
2. Gèneres, autors i personatges de la literatura juvenil
3. Poesia per a infants. Tradició oral
4. Poesia per a infants: rimes, temes, recursos...
5. Teatre per a nois i noies.
6. Escriure teatre per a nois i noies
7. Llibres de divulgació
8. Els textos expositius

  • Considerar i consolidar l’estructura d’un projecte de novel·la infantil
  • Acompanyar, supervisar i valorar literàriament l’elaboració dels primers capítols d’una novel·la infantil
  • L’enfocament d’aquest curs és marcadament de caràcter pràctic. En la primera sessió del curs es validarà la temàtica i l’argument de cada novel·la infantil plantejada. Es consideraran, a la vegada, les escaletes de capítols que estructuren com a punt de partida cada projecte presentat.
  • En cada una de les sessions restants, s’analitzaran col·lectivament quatre capítols, cada un dels quals pertanyents al treball d’un alumne diferent. De mitjana, comptem tenir mitja hora en cada sessió per a cada un dels capítols analitzats. Les consideracions fetes en cada cas aportaran el benefici d’una mirada cooperativa al resultat de la tasca de creació literària i permetran transferir tècniques expressives, punts d’atenció, detecció de dificultats narratives i altres components diversos inherents a la producció escrita.
  • La revisió de capítols en cada sessió s’organitzarà segons una alternança periòdica regular que garantirà una distribució equitativa del temps dedicat a l’anàlisi de la producció escrita de cada un dels alumnes.
  • Teresa Colomer, Siete llaves para valorar las historias infantiles. Fundación German Sánchez Ruipérez, 2002
  • Gemma Lluch, Teresa Colomer, Caterina Valriu, Antonio Rodríguez i Teresa Duran, De la narrativa oral a la literatura per a infants. Invenció d’una tradició literària. Edicions Bromera, 2000
  • Teresa Duran i Roser Ros, Primeres literatures. Pirene/La Galera, 1995
  • Jordi Sierra i Fabra, La página escrita. Manual de escritura. Ediciones SM, 2006
Els camps marcats amb asterisc (*) són obligatoris

Important

  • Aquest servei NO et compromet a matricular-te a cap curs.
  • Aquest servei NO implica cap tipus de reserva de plaça per a cap curs.
  • L'única finalitat d'aquest servei és que quan s'obri el període de matriculació per al curs que hagis triat, t'enviarem un correu electrònic com a recordatori.
Pots consultar informació sobre el tractament de dades personals a Política de privacitat
Els camps marcats amb asterisc (*) són obligatoris
*escriu aquí tots els dubtes que tinguis sobre aquest curs
Pots consultar informació sobre el tractament de dades personals a Política de privacitat