Grups de curs de l'edició actual
- Classificació bàsica dels textos
- Text literari o no literari
- Text narratiu
- La ment i el llenguatge, les dues eines essencials
- Llegir i escriure
- La paraula encertada
3. El tema i la idea principal
4. Mostrar i explicar
5. L'escena: marc i acció
6. El punt de vista i la veu narrativa
7. Els personatges: creació i caracterització
8. De la història a la trama
- L'ordre
- El ritme
- La distribució de la informació
- Aproximar l'alumnat a les bases teòriques i la pràctica de l'escriptura literària.
- Aprendre a treballar amb les eines de l'escriptor: la ment i el llenguatge.
- Aprendre a generar textos literaris que transmetin idees concretes.
- Aquest curs s’imparteix en català.
- Els exercicis es podran lliurar en català o en castellà, segons la preferència de l’alumne/a.
- Introducció teòrica exemplificada de cada tema.
- Producció de textos segons propostes docents.
- Anàlisi individual i col·lectiva dels textos elaborats pels companys.
- Posada en comú de dificultats i avanços.
- Cassany, D. (1993): La cuina de l'escriptura. Empúries, Barcelona.
- Cassany, D. (1987): Descriure escriure. Com s'aprèn a. escriure. Empúries,Barcelona.
- Mestres, J.M., Costa, J., Oliva, M., Fité, R. (1995): Manual d'estil. Vic, Barcelona; Eumo, UB, UPF, Associació de Mestres Rosa Sensat.
- Diccionari de la llengua catalana (1995). Institut d'Estudis Catalans, Barcelona.
- Diccionari de la llengua catalana, 3a ed. (1993). Enciclopèdia Catalana, Barcelona.
- Franquesa, M. (1998): Diccionari de sinònims. Enciclopèdia Catalana, Barcelona.
- Aritzeta, M.(1996): Diccionari de termes literaris. Barcelona, Ed. 62.
- Cabré, J. (1999): El sentit de la ficció. Itinerari privat. Barcelona, Proa.
- Kundera, M. (199?): L’art de la novel•la. Barcelona, Destino.
- Rilke, R. M. (1996): Cartes a un jove poeta. Barcelona, Columna-Proa Jove.
- Lodge, D. (1998): L'art de la ficció, Empúries, Barcelona.
- Batlle, J.; Pérez, X. (1995): La llavor immortal. Empúries, Barcelona
Què diuen d'aquest curs...
Coronar un conte, com assolir el cim d’una novel·la, és el resultat de valorar-ne tots els vessants, d’estudiar-ne tots els accidents i de tenir en compte un munt de factors climatològics. Això és: prendre una decisió rere l’altra. La nostra brúixola? L’objectiu comunicatiu. La nostra motxilla? Les lectures y la tècnica.
Laura López (Professorat) >>
Per escriure cal mirar. I enamorar-se. Sempre. De les paraules, dels detalls, de les històries. Amb sinceritat.
Mar Tomás (Professorat) >>
<<Totes les idees acaben patint de reuma>>, va dir Joan Fuster. Si a tu també se t’engarroten les idees, si pateixes el bloqueig o el pànic davant del full en blanc, ha arribat l’hora d’activar la creativitat i, aplicant tots els recursos de la tècnica, posar la ment a fer gimnàstica.
Laura López (Professorat) >>
El veritable novel·lista és el que no renuncia, diu John Gardner. Escriure és perseverar, estripar, tornar a començar... Per escriure són importants les aptituds però, sobretot, ho són les actituds. D’escriure, se n’aprèn escrivint.
Lali Ribera (Professorat) >>
És una molt bona manera d'introduir-te en el món de l'escriptura creativa i perdre-li la por al full en blanc.
Preu curs :
Si hi participes a l'aula
412,30 €
((El preu curs inclou la quota de soci de l'Ateneu Barcelonés corresponent a la durada del curs))
Si participes en línia
340,50 €
(Aquesta modalitat d'inscripció no requereix ser soci de l'Ateneu Barcelonès)
Consulta els descomptes i les formes de pagament disponibles (aquí >>)