Viajar para escribir, leer para viajar
- Laureano Debat /
- Aquest curs s'imparteix en: Castellà
- Les intervencions a classe es poden fer indistintament en Català o Castellà
Grups de curs de l'edició actual
1. Introducción a la narrativa de viajes. ¿Qué es la literatura de viajes?
2. Tradición narrativa y tradición viajera.
3. La crónica de viajes: de las Indias al siglo XIX y la consolidación del género de no-ficción en el siglo XX.
4. La narrativa de viajes y los géneros visuales. Cine, documental, series y cómic.
5. El turismo como tema en la narrativa de viajes.
6. La narrativa de viajes en el siglo XXI. ¿Tiene sentido la búsqueda de lo exótico?
7. Blogs de viajes. La diferencia entre la escritura en primera persona y la escritura sobre la primera persona.
8. La disciplina de la mirada y la importancia de los interrogantes en la búsqueda narrativa del viaje personal.
- Conocer y analizar la tradición narrativa viajera desde la antigüedad hasta hoy, tratando de identificar los períodos más relevantes.
- Que los alumnos puedan trasladar su experiencia personal viajera a un proyecto narrativo estructurado y metódico, partiendo de diferentes formatos narrativos sobre el viaje.
A partir de los dos libros centrales de la bibliografía y de los textos complementarios para cada clase, la formación recorrerá los diferentes momentos históricos y géneros narrativos sobre el viaje. Los alumnos deberán realizar un trabajo de planificación narrativa de su próximo viaje, que será confeccionado en diferentes etapas y teniendo en cuenta lo que vaya comentando en cada clase.
- “Mejor que ficción. Crónicas ejemplares” (Anagrama). Jorge Carrión.
- “Viajes con Heródoto” (Anagrama). Ryszard Kapuscinski.
- Textos, crónicas y fragmentos complementarios de Miguel de Cervantes, Claudio Magris, Leila Guerriero, Juan Pablo Meneses, Andrés Neuman, Martín Caparrós y Enric González.
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